ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: "TEA" UNO MÁS ENTRE NOSOTROS

 ¡¡Buenas navegantes educativos!!

En el post de hoy, venimos a hablar sobre la importancia de la atención a la diversidad, sobre todo de cara a nuestro futuro docente. Por ello, se nos ha pedido que hablemos sobre una "discapacidad" que llame especialmente nuestra atención. En mi caso, voy a tratar el TEA "Trastorno del Espectro Autista". 

Es posible que te preguntes ¿por qué el TEA y no otra "discapacidad"? Pues bien, en primer lugar he escogido este tema porque es uno de los trastornos más comunes que se dan hoy entre los niños, y lo más seguro es que en un futuro debamos tratar con él, entonces debemos conocerlo y entenderlo. Por otra parte, a lo largo de mi vida me he rodeado de gente con diversas discapacidades: sillas de ruedas, síndrome de Down, asperger, y sobre todo... autismo. Muchos nombres vienen a mi mente cuando oigo esta palabra, y es por ello, y en honor a ellos, que hoy vengo a tratar este trastorno, que hoy por suerte, "es uno más entre nosotros". 

 Ahora bien, ¿Qué es el TEA o autismo? Los trastornos del espectro autista son discapacidades del desarrollo causadas por diferencias en el cerebro. Algunas personas con TEA tienen una diferencia conocida, como una afección genética, es decir, nacen con ello. Todavía no se conocen otras causas. Los científicos creen que el autismo tiene múltiples causas que, al actuar juntas, cambian las maneras más comunes en las que las personas se desarrollan. Todavía tenemos mucho que aprender sobre estas causas y cómo estas afectan a las personas con TEA.

Puede que estas personas se comporten, comuniquen, interactúen y aprendan de maneras que son distintas a las de la mayoría de las personas. Muchas veces no hay nada en su apariencia que las distinga de las demás. Las capacidades de las personas con TEA pueden variar de manera significativa. Por ejemplo, algunas personas con TEA podrían tener destrezas de conversación avanzadas, mientras que otras podrían no expresarse verbalmente. Algunas personas con TEA necesitan mucha ayuda en su vida diaria; otras pueden trabajar y vivir con poca ayuda o nada de ayuda. En definitiva, físicamente no suelen presentar rasgos diferentes a cualquier otra persona, sin embargo, las personas y niños autistas, a la hora de socializar, hablar y relacionarse, presentan comportamientos diferentes que debemos conocer. 

Algunos de los síntomas que presentan los niños con autismo son los siguientes: 

• El lenguaje corporal y el contacto visual. Les cuesta mucho expresarse y mantener la mirada con la persona con la que hablan.
• Los déficits en la interacción social Tienen muchos problemas a la hora de relacionarse con otros niños.
• Desde pequeños los niños no responden a los gestos y miradas de la gente a su alrededor, no buscan el contacto con otras personas, prefieren jugar en solitario.
• Crear amistades y mantenerlas. 
• Las percepciones sensoriales
• El comportamiento rígido. No son nada flexibles, son niños de rutinas y no abren su mente a nuevas posibilidades.
• Intereses intensos y poco habituales. sólo les interesa una cosa de manera excesiva e inflexible (las ruedas de los coches, los libros de color rojo...), que realizan rituales o rutinas repetidos sin función alguna o movimientos estereotipados (como aleteo de las manos).
• Problemas serios en el lenguaje comunicativo verbal y no verbal, frecuentemente no tienen un lenguaje inteligible o repiten las palabras que oyen, alteran el orden de las palabras o las usan con significados particulares para ellos.

Así pues, podemos afirmar que a nivel anatómico o físico exterior no presentan ninguna anomalía, salvo la propia anomalía cerebral causante de dicho trastorno. Por tora parte, a nivel funcional y de restricción de la participación, sí que vemos algunos problemas. El hecho de tener dificultades para relacionarse con sus compañeros, influye directamente en ello, así como su propia actitud hacia la realización de ciertas actividades. Es por ello, que suelen preferir jugar solos, aislarse, hecho que repercute a su vez directamente en esa función participativa. Esto puede suponer un problema para llevar una vida plena, pues al no saber ni querer realizarse son personas muy solitarias y con comportamientos que a vista de los demás pueden parecer extraños.

Pero ¿Cómo podemos ayudar a estos niños con autismo? existen diferentes maneras. Una de las más recomendadas es a través dela terapia de conductas, con logopedas, también la terapia ocupacional, la ayuda en el aprendizaje escolar, y en algunos casos incluso la medicación. Este trastorno a día de hoy no conoce cura por desgracia. Sin embargo, con estos tratamientos o terapias, podemos ayudar a las personas con TEA a mejorar su comunicación, a que desarrollen sus habilidades sociales y disfruten jugando con otros niños, reducir comportamientos como las conductas agresivas o repetitivas y mejorar su aprendizaje; en definitiva, a mejorar y ayudarles en su vida. 

A este respecto, cabe destacar la labor que realizan muchas asociaciones y organizaciones especializadas en el Trastorno del Espectro Autista, en especial la Confederación de Autismo (https://autismo.org.es/ ) desde la que se presentan apoyos y servicios especializados con el fin de ayudar a las personas con autismo y sus respectivas familias. Para ello, promueven la reivindicación y el ejercicio práctico y efectivo de sus derechos, con el fin de favorecer su calidad de vida y conseguir a fin de cuentas una igualdad de oportunidades. 

En definitiva, el TEA, y otros muchos trastornos, enfermedades y discapacidades rodean nuestro día a día, y debemos tomar conciencia de ello. Ninguno es mas o menos importante, son personas, y por ello merecen la misma atención, adecuada por supuesto a las capacidades de cada uno. Debemos mostrar por tanto interés por la atención a la diversidad, y luchar contra las injusticias que pretender aislar a personas como nosotros. Debemos luchar, apoyar, reivindicar, y sobre todo, ayudar. 

 Recursos web y Bibliografía:

https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/autism/facts.html 

https://www.cun.es/enfermedades-tratamientos/enfermedades/autismo

https://blogprocesosycontextos.blogspot.com/2022/10/tea-significa-algo-mas-que-te-en-ingles.html (recomiendo mucho ir al blog de mi compañera Alba de Iscar, explica muy  bien lo relacionado con este trastorno, y al final de su entrada, ha dejado una trasparencia donde resume perfectamente las principales características de este trastorno)

https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/autism-spectrum-disorders

https://autismo.org.es/